今日は午後に実施された高校の英語部会に参加してきました。午前にあった全大会の方は年休をとって欠席、ネカフェで3時間ほど中間考査を作ったり自分のための勉強をしたりして過ごしてました。これはこれでかなり有意義でした。
午後は講演会の司会を任されていたということもあり、受動的に参加、とはいかず。最後の質問で誰も挙手しなかった場合に備えて、講演会をずっと集中して聞き、いつでも質問ができる状態にしていたため、内容がすごく頭に残っている。
講演の内容がかなり興味深いものであったため、質問は途絶えることなく、自分が出る幕はありませんでした。これはこれで良かった。司会者じゃなくても飽き性の自分が引き込まれていた、そんな内容。
ALTと自分が担当しているディベート＆ディスカッションの授業を、今後はどうテコ入れしていこうか考えるきっかけになりました、それも今よりももっと意欲的に。英語科のみなさんと、「あの高校ではああいう実践をしてるけど、自分らの授業にはなにをどう取り入れることができるか？」を話すための素地を耕すことができた、そんな時間でした。みんなが見てたわけだから、共通の知識があるかないかではだいぶ違う。
司会業務の方は、もともとスクリプトをもらっていたので、ゼロから考える必要がなく、基本的には用意されたものを自然に読み上げるだけ。そこに「自分らしさ」を入れるために多少アレンジを加えたり、アドリブで指示をしたりと、そんな感じ。
唯一救われたなぁと思ったのは、講演会中に課される近所でのグループワーク。３～４人１グループになって交流する活動ですが、教師をしていてもやっぱりこれは好きになれない。
その理由の一つに、「そもそもガヤガヤしてる場所で話すのが苦手」というのがある。話すこと自体は好きなのだけど、大勢が集う場所で「じゃあ話してみて」とされると、十中八九、まわりがうるさすぎて相手の話が聞き取れない。分かった風で話を進めていくも、「この聞き返しで合ってるかな…？」という一抹の不安がずっとぶら下がったまま進めることになり、その気持ち悪さがどうも苦手で。
実際に、前半の講演会で２人のALTと話し合い活動をしましたが、途切れ途切れで居心地が悪かった。
そういう点では司会はそういう活動に参加せずに済むのでありがたかったです。やはり話し合い活動は、ある程度静かな場所でないと。
